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    河北省心理咨詢師協會會員服務管理辦法 冀心協[2018]第1號   為了規范會員的發展,更好地為廣大會員服務,維護會員的合法權益,促進我省心理咨詢行業的健康穩定發展,遵照省科協、省民政廳對協會職業化、規范化、專業化改革的指示精神,依據《河北省心理咨詢師協會章程》特制訂本辦法。詳細請見協會工作欄目 http://m.xggacd.com/index.php?m=content&c=index&a=show&catid=45&id=212 
    關于轉發《中國科協科普部、山西省科協關于舉辦第七屆中國科普攝影大賽的通知》的通知:各省級學會(協會、研究會)、各市(含定州、辛集市)科協:現將《中國科協科普部 山西省科協關于舉辦第七屆中國科普攝影大賽的通知》(科協普函傳字[2018]17號)轉發給你們,請廣為宣傳,積極組織動員本單位、本系統、本團體科學工作者和科技工作者踴躍參與,并按照通知要求,指導做好申請參評工作。     河北省科協科普部
    各全國學會、協會、研究會科普部(普委會),各省、自治區、直轄市科協科普部,新疆生產建設兵團科協科普部,各有關單位:在舉辦世界公眾科學素質促進大會之際,為鼓勵國際科普作品創作,推動科普作品創作和研發的國際交流與合作,中國科協將舉辦2018中國國際科普作品大賽。圍繞發布的100個大賽選題,面向全球征集原創科普作品,包括科普展品、科普圖文、科普微視頻三個類別,不限國籍、不限年齡,任何團隊或個人均可參加,獲獎作品將參加2018年9月在北京舉辦的“2018中國國際科普作品大賽獲獎作品展會”。作品征集工作將于2018年3月20日-6月1日期間開展,請你單位協助做好相關組織宣傳工作,積極參與。有關事項詳見附件《2018中國國際科普作品大賽作品征集方案》。
    關于開展第十屆河北省優秀科技工作者 評選推薦工作的通知:  各市(含定州、辛集市)市委組織部、市科學技術局、市人力資 源和社會保障局、市科學技術協會,雄安新區黨工委黨群工作部, 各省級學會(協會、研究會): 為全面貫徹落實黨的十九大和中央、省委黨的群團工作會議 精神,深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神,圍繞國家 創新驅動發展戰略,大力推進大眾創業、萬眾創新,在全社會弘 — 2 — 揚尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的風尚,激勵廣大 科技工作者立足本職、敬業奉獻、開拓創新、奮發有為,積極投 身創新型河北建設,為實現全面建成小康社會做出新貢獻。按照 省委人才工作領導小組《2018 年工作要點》任務安排,根據《河 北省優秀科技工作者評選表彰實施辦法》,經省委組織部、省科 學技術廳、省人力資源和社會保障廳、省科學技術協會研究,決 定開展第十屆“河北省優秀科技工作者”評選表彰工作。(詳見協會新聞欄目)     中共河北省委組織部、河北省科學技術廳、河北省人力資源和社會保障廳、河北省科學技術協會文件    冀科協〔2018〕16 號 公告:河北省心理咨詢師協會成立十周年(2008年7月--2018年7月)慶活動將于10月20日--21日在石家莊舉辦      活動組委會發布于2018年4月17日 河北省心理咨詢師協會河北省心理咨詢師協會河北省心理咨詢師協會河北省心理咨詢師協會河北省心理咨詢師協會河北省心理咨詢師協會河北省心理咨詢師協會河北省心理咨詢師協會河北省心理咨詢師協會 河北省心理咨詢師協會河北省心理咨詢師協會河北省心理咨詢師協會河北省心理咨詢師協會河北省心理咨詢師協會河北省心理咨詢師協會河北省心理咨詢師協會河北省心理咨詢師協會河北省心理咨詢師協會河北省心理咨詢師協會河北省心理咨詢師協會河北省心理咨詢師協會 河北省心理咨詢師協會第105號公告 河北省心理咨詢師協會第104號公告 河北省心理咨詢師協會第103號公告
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中國心理學會臨床與咨詢心理學工作倫理守則(第二版)
文章作者:xinlizixun 更新時間:2019-06-21

《中國心理學會臨床與咨詢心理學工作倫理守則》(第二版)和《中國心理學會臨床與咨詢心理學專業機構和專業人員注冊標準》(第二版)由中國心理學會授權臨床心理學注冊工作委員會在《中國心理學會臨床與咨詢心理學工作倫理守則》(第一版,2007)和《中國心理學會臨床與咨詢心理學專業機構和專業人員注冊標準》(第一版,2007)基礎上修訂。

 

善行:心理師的工作目的是使尋求專業服務者從其提供的專業服務中獲益,心理師應保障尋求專業服務者的權利,努力使其得到適當的服務并避免傷害。

誠信:心理師在工作中應做到誠實守信,在臨床實踐、研究及發表、教學工作及宣傳推廣中保持真實性。

尊重:心理師應尊重每位尋求專業服務者,尊重個人的隱私權、保密性和自我決定的權利。

專業關系

1.1心理師應公正對待尋求專業服務者,不得因尋求專業服務者的年齡、性別、種族、性取向、宗教信仰和政治態度、文化、身體狀況、社會經濟狀況等任何方面的因素而歧視對方。

1.3心理師應依照當地政府要求或本單位的規定恰當收取專業服務的費用。心理師在進入專業工作關系之前,要對尋求專業服務者清楚地介紹和解釋其服務收費的情況。

1.5心理師須尊重尋求專業服務者的文化多元性。心理師應充分覺察自己的價值觀,了解自己的價值觀對尋求專業服務者可能的影響,并尊重尋求專業服務者的價值觀,避免將自己的價值觀強加給尋求專業服務者,不替對方做重要決定。

1.7心理師要清楚地了解多重關系(例如與尋求專業服務者發展家庭的、社交的、經濟的、商業的或者密切的個人關系)對專業判斷可能的不利影響及損害尋求專業服務者福祉的潛在危險,盡可能避免與尋求專業服務者發生多重關系。在多重關系不可避免時,應采取專業措施預防可能帶來的影響,例如簽署正式的知情同意書、告知多重關系可能的風險,尋求專業督導、做好相關記錄,以確保多重關系不會影響自己的專業判斷,并且不會對尋求專業服務者造成危害。

1.9心理師在與某位尋求專業服務者結束心理咨詢或治療關系后,至少三年內不得與該尋求專業服務者或其家庭成員發生任何形式的性或親密關系,包括當面和通過電子媒介進行的性或親密的溝通與交往。在三年后如果發生此類關系,要仔細考察該關系的性質,確保此關系不存在任何剝削、控制和利用的可能性,同時要有明確可被查證的書面記錄。

1.11心理師在心理咨詢與治療工作中不得隨意中斷工作。當心理師出差、休假或臨時離開工作地點外出時,要盡早向尋求專業服務者說明,并對已經開始的心理咨詢或治療工作進行適當的安排。

1.13當尋求專業服務者在心理咨詢與治療中無法獲益,或繼續咨詢與治療會受到傷害時,心理師應當終止這種專業關系。心理師若受到尋求專業服務者或與其有關人士的威脅或傷害,或尋求專業服務者拒絕按協議支付專業服務費用時,可以終止專業服務關系。

1.15心理師應認識到與心理健康服務領域的同行(包括精神科醫師、精神科護士、社會工作者等)的交流和合作會影響對尋求專業服務者的服務質量。心理師應與心理健康服務領域的同行建立積極的工作關系和溝通渠道,以提高對尋求專業服務者的服務水平。

1.17當心理師將尋求專業服務者轉介至其他專業人士或機構時,不得因此收取任何費用,心理師也不得向第三方支付與轉介相關的任何費用。

 

尋求專業服務者可以自由選擇是否開始或維持一段專業關系,且有權充分了解關于專業工作的過程和心理師的專業資質及理論取向。

2.2當尋求專業服務者詢問下列相關事項時,心理師應當告知:(1)心理師的資質、所獲認證、工作經驗以及專業工作理論取向;(2)專業服務的作用;(3)專業服務的目標;(4)專業服務所采用的理論和技術;(5)專業服務的過程和局限性;(6)專業服務可能帶來的好處和風險;(7)心理測量與評估的意義,以及測驗和結果報告的用途。

2.4一旦得知尋求專業服務者同時接受其他心理健康服務領域專業工作者的服務時,心理師可以根據工作需要,在征得尋求專業服務者的同意后,聯系并與他們進行溝通,以更好地為尋求專業服務者提供服務。

 

心理師有責任保護尋求專業服務者的隱私權,同時明確認識到隱私權在內容和范圍上受到國家法律和專業倫理規范的保護和約束。

3.2心理師應清楚地了解保密原則的應用有其限度,下列情況為保密原則的例外:(1)心理師發現尋求專業服務者有傷害自身或傷害他人的嚴重危險;(2)未成年人等不具備完全民事行為能力的人受到性侵犯或虐待;(3)法律規定需要披露的其他情況。

3.4心理師對專業工作的有關信息(如個案記錄、測驗資料、信件、錄音、錄像和其他資料)應按照法律法規和專業倫理規范在嚴格保密的前提下創建、保存、使用、傳遞和處理。心理師可告知尋求專業服務者個案記錄的保存方式,相關人員(例如同事、督導、個案管理者、信息技術員)有無權限接觸到這些記錄等信息。

3.6心理師在教學培訓、科普宣傳中,應避免使用完整案例,如果其中有可被辨識出身份的個人信息(如姓名、家庭背景、特殊易識別的成長或者創傷經歷、體貌特征等),須考慮保護當事人的隱私。

 

心理師應遵守法律法規和專業倫理規范,基于科學研究,在專業界限和個人能力范圍內以負責任的態度開展評估、咨詢、治療、轉介、同行督導、實習生指導以及研究工作。心理師應不斷更新專業知識,提升專業勝任力,促進個人身心健康水平以更好地滿足專業工作的需要。

4.2心理師應規范執業,遵守執業場所、機構、行業的制度。

4.4心理師應關注自我保健,警惕自己的生理和心理問題對服務對象造成傷害的可能性,必要時應尋求督導或其他專業人員的幫助,限制、中斷或終止臨床專業服務。

4.6心理師應承擔必要的社會責任,鼓勵心理師為社會提供自己部分的專業工作時間做低經濟回報、公益性質的專業服務。

心理測量與評估

5.1心理測量與評估的目的在于促進尋求專業服務者的福祉,心理測量與評估的使用不應該超越服務目的和適用范圍,心理師不得濫用心理測量或評估。

5.3心理師在利用某測驗或使用測量工具進行計分、解釋時,或使用評估技術、訪談或其他測量工具時,應根據測量的目的與對象,采用自己熟悉的、已經在國內建立并證實了信度、效度的測量工具。如果沒有可靠的信度、效度數據,需要對測驗結果及解釋的說服力和局限性做出說明。

5.5未經尋求專業服務者的授權,心理師不得向非專業人員或機構泄露其相關測驗和評估的內容與結果。

 

從事教學、培訓和督導工作的心理師應努力發展有意義的和值得尊重的專業關系,對教學、培訓和督導持真誠、認真、負責的態度。

6.2心理師從事教學、培訓和督導工作時應呈現多元的理論立場,讓學生、被培訓者或被督導者有機會做比較,并發展自身的立場。督導者不得把自己的理論取向強加于被督導者。

6.4從事教學、培訓和督導工作的心理師應熟練掌握專業的倫理規范,并提醒學生、被培訓者或被督導者承擔專業倫理責任和遵守倫理規范。

6.6擔任培訓任務的心理師應清楚地向學生或被督導者說明自己與實習場所督導者各自的角色與責任。

6.8擔任督導工作任務的心理師應向被督導者說明督導的目的、過程、評估方式及標準,告知督導過程中可能出現的緊急情況、中斷、終止督導關系等的處理方法。心理師應定期評估被督導者的專業表現,并在訓練方案中提供反饋,避免因被督導者的限制而影響尋求專業服務者的福祉。在考評過程中,心理師應采取實事求是的態度,誠實、公平、公正地給出評估意見。

6.10擔任教學、培訓和督導任務的心理師有責任設定清楚的、適當的和具文化敏感度的關系界限,不得與學生、被培訓者或被督導者卷入心理咨詢或治療關系;不得與其發生親密關系或性關系;不得與有親屬關系或親密關系的專業人員建立督導關系,以避免對學生、被培訓者、被督導者潛在的剝削或傷害。

6.12擔任教學、培訓或督導任務的心理師應幫助自己的學生、被培訓者或被督導者知曉:尋求專業服務者有權了解提供心理咨詢或治療的學生、被培訓者或被督導者的資質;學生、被培訓者與被督導者若在教學、培訓和督導過程中使用有關尋求專業服務者的信息,應事先取得尋求專業服務者的同意。

 

提倡心理師進行科學研究,以促進對專業領域中相關現象的了解和改善,為專業領域做出貢獻。心理師在以人為被試進行科學研究時,應遵守相應的研究規范和倫理準則。

7.2心理師在從事研究工作時,應征求被試的知情同意。若被試沒有能力做出知情同意,應獲得其法定監護人的知情同意。應向被試(或其監護人)說明研究的性質、目的、過程、方法、技術、保密原則及局限性,被試可能體驗到的身體或情緒痛苦及干預措施,預期獲益、補償,研究者和被試各自的權利和義務,研究結果的傳播形式及其可能的受眾群體等。心理師或研究團隊中應有專人負責解答被試提出的涉及研究程序的任何疑問。

7.4被試在參與研究過程中有隨時撤回同意和不再繼續參與研究的權利,并不會因此受到任何懲罰,而且在適當的情況下應獲得替代咨詢、治療干預或處置。心理師不得以任何方式強制被試參與研究。當干預或實驗研究需要控制組或對照組時,在研究結束后,應對控制組或對照組成員給予適當的處理。只有確信研究對被試無害而又必須進行該項研究時,才能使用非自愿被試。

7.6禁止心理師與當前被試發生性或戀愛方面的互動或關系,包括線下與線上的互動與關系。

7.8心理師在撰寫研究報告時,應注意為被試的身份保密(除非得到被試的書面授權),同時注意對相關研究資料予以保密并妥善保管。對于結果的討論不應傷害到被試的福祉。

7.10心理師在需要使用研究參與者、尋求專業服務者、學生或受督導者的個人信息作為報告或發表出版的案例時,只有當研究參與者、尋求專業服務者、學生或受督導者已經查看過材料并書面同意,或確保隱匿了其可辨識信息的情況下,方可使用。

7.12當研究工作由心理師與其他同事或同行一起完成時,心理師發表論文或著作應以適當的方式注明其他作者,不得以自己個人的名義發表或出版。對所發表的研究論文或著作有特殊貢獻者,應以適當的方式給予鄭重而明確的聲明。在任何媒介上,若所發表的文章或著作的主要內容來自于學生的研究報告或論文,心理師應取得學生許可,并將其列為主要作者之一。

 

心理師有責任告知尋求專業服務者遠程專業工作的局限性,讓尋求專業服務者了解遠程專業工作與面對面專業工作的差異。尋求專業服務者有權選擇是否在接受專業服務時使用網絡/電話咨詢。提供遠程專業工作的心理師有責任考慮到相關議題,應遵守相應的倫理規范。

8.2心理師應告知尋求專業服務者電子記錄和遠程服務過程在網絡傳輸中保密的局限性,告知尋求專業服務者相關人員(例如同事、督導、個案管理者、信息技術員)有無權限接觸到這些記錄和咨詢過程。心理師應采取合理的預防措施(例如設置用戶開機密碼、網站密碼、咨詢記錄文檔密碼等)來保證信息傳遞和保存過程中的安全性。

8.4心理師在使用網絡/電話與尋求專業服務者互動提供專業服務的全程,都應采取措施來驗證尋求專業服務者身份的真實性,以保證對方是與自己達成協議要服務的對象。心理師應提供自己相關執照、資質和專業認證機構的電子鏈接,并確認電子鏈接的有效性以保障尋求專業服務者的權利。

 

媒體溝通與合作中的倫理是指心理師通過公眾媒體和自媒體(如電臺、電視、報紙、網絡等)從事專業活動,或以專業身份開展心理服務(如講座、演示、訪談、問答等)的過程中,與媒體相關人員合作與溝通中需要遵守的倫理規范。

9.2心理師應在自己專業勝任力范圍內,根據自己所接受的教育、培訓和督導的經歷、工作經驗與媒體合作,為不同人群提供適宜而有效的專業服務。

9.4心理師應與擬合作的媒體就如何保護尋求專業服務者的個人隱私,商討有關保密的各項事宜,包括保密限制條件以及對尋求專業服務者信息的備案、利用、銷毀等。在此基礎上將有關設置告知尋求專業服務者,并告知其媒體傳播后可能帶來的影響,由其自主決定是否同意在媒體上進行自我暴露及是否簽署相關協議。

9.6心理師在接受專業采訪時,應要求媒體如實報道,在文章發表前應經心理師本人審核確認,如發現媒體發布與自己個人或單位相關的錯誤、虛假、欺詐和欺騙的信息時,或其發布的報道屬斷章取義時,應依據有關法律法規和倫理準則要求媒體予以澄清、糾正、致歉,以維護專業聲譽,并保障受眾利益。

10 倫理問題處理

10.1心理師應當認真學習并遵守倫理守則,缺乏相關知識或對倫理條款有誤解都不能成為違反倫理規范的理由。

10.3如果本學會的專業倫理規范與法律法規之間存在沖突,心理師必須讓他人了解自己的行為是符合專業倫理的,并努力解決沖突。如果這種沖突無法解決,心理師應當以法律和法規作為其行動指南。

10.5心理師若發現同行或同事違反了倫理規范,應當予以規勸。若規勸無效,應當通過適當渠道反映其問題。如果對方違反倫理的行為非常明顯,而且已經造成嚴重危害,或違反倫理的行為無合適的非正式的解決途徑,心理師應當向本學會的倫理委員會或其他適合的權威機構舉報,以保護尋求專業服務者的權益,維護行業聲譽。如果心理師不能確定某種特定情形或特定的行為是否違反倫理規范,可向本學會的倫理委員會或其他合適的權威機構尋求建議。

10.7本學會的臨床心理學注冊工作委員會設有倫理工作組,提供與本倫理守則有關的解釋,接受倫理投訴,并處理違反倫理守則的案例。

10.9對違反倫理守則的行為將按情節輕重給予以下處罰:(1)警告;(2)嚴重警告,被投訴者必須在指定期限內完成不少于12個學時的專業倫理培訓或/和倫理有關部門指定的懲戒性任務;(3)暫停注冊資格,在暫停注冊資格期間被投訴者不能使用注冊督導師、注冊心理師或注冊助理心理師的身份工作,同時暫停注冊心理師的權利(選舉權、被選舉權、推薦權、專業晉升申請等),必須在指定期限內完成不少于24個小時的專業倫理培訓或/和倫理有關部門指定的懲戒性任務,如果不當行為得以改正則由倫理委員會討論后,取消暫停使用注冊資格的決定,恢復其注冊資格;(4)永久除名,取消注冊資格后,臨床心理學注冊工作委員會不再受理其重新注冊的申請,并保留向相關部門通報的權利。

 

附:本守則包含的專業名詞定義

咨詢心理學(counseling psychology):是心理學的分支學科之一,它運用心理學的知識理解和促進個體或群體的心理健康、身體健康和社會適應。咨詢心理學更關注個體日常生活中的一般性問題,以增進個體良好的心理適應。

心理治療(psychotherapy):指在良好的治療關系基礎上,由經過專業訓練的心理師運用臨床心理學的有關理論和技術,對有心理障礙患者進行幫助與矯治的過程,以消除或緩解患者的心理障礙或問題,促進其人格向健康、協調的方向發展;心理治療更側重心理疾患的治療和心理評估。

督導師(supervisor):指正在從事臨床與咨詢心理學相關教學、培訓、督導等心理師培養工作的,且達到中國心理學會關于督導師的有關注冊條件要求,并在中國心理學會取得有效注冊的資深心理師。

剝削(exploitation):指個體或團體在違背他人意愿或不知情的情況下,無償占有他人的勞動成果,或不當利用他人所擁有的各種物質的、經濟的和心理上的資源謀取各種形式的利益或得到心理滿足。

多重關系(multiple relationships):指心理師與尋求專業服務者之間除心理咨詢或治療關系之外,還存在或發展出其他具有利益和情感聯結等特點的人際關系狀況。如果除專業關系以外,存在一種社會關系,稱為雙重關系(dual relationships)。如果除專業關系以外,存在兩種或兩種以上的社會關系,稱為多重關系。

遠程專業工作(remote counseling):指通過網絡、電話等電子化的方式進行非面對面的心理健康服務的方式。

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